Soome kooliõpetajad on pettunud Rinne valitsuses, kuna erivajadustega õpilased jäeti tavaklassidesse

Soomes on alates 2010. aastast pandud erivajadustega lapsed tavaklassidesse, aga see pole õpetajatele meeldinud, mistõttu on soovitud muudatust. Abi loodeti uuelt Antti Rinne valitsuselt, aga seda ei saadud.

Õpetajad ei soovi erivajadustega õpilasi tavaklassi, kuna see lööb grupidünaamika sassi. Klassid on liiga suured ja kui õhel õpilasel on raskusi, siis on terve klassi tegevus häiritud, vahendab Iltalehti.

Algul andis uus valitsus teada, et probleemset olukorda hakatakse lahendama, aga nüüd pole sellest enam midagi kuulda. Programmis on öeldud vaid üldsõnaliselt, et analüüsitakse olukorda. Õpetajad aga väidavad selle peale, et asja on analüüsitud juba korduvalt ja leitud, et endisel viisil enam jätkata ei saa.

Aastal 2010. kasutusele võetud kaasamismudeli järgi õpivad erivajadustega õpilased tavaklassides, kus neile on loodud vastavad tingimused. Õpetajad aga peavad seda katastroofiks, sest väiksemaid eriklasse on ära kaotatud ning samal ajal on kärbitud erivajadustega lastele mõeldud toetusi, kuigi sinna pidi raha juurde antama.

Õpetajate esindajate väitel olid ootused suured, aga nüüd hakatakse analüüsima asju, mida on juba korduvalt analüüsitud. Viimases, juunis avalikustatud OECD raportis on kirjas, et Soomes koolides on õpetajad hädas erivajadustega ning migrantide lastega ja see lühendab teiste õpilaste jaoks õppeaega.

Soome õpetajate hinnangul on just kaasamismudel ja selle kasutamine kulude kärpimiseks üks põhjustest, miks Soome õpilaste tulemused on rahvusvahelises PISA uuringus kehvenenud. Nõrkade tulemuste hulk on kahekordistunud Soome koolides alates 2006. kuni 2015. aastani.

Kui koolides pole erivajadustega õpilaste jaoks piisavalt abistajaid, siis peab õpetaja ise tegelema erivajadustega õpilasega ning ülejäänud klass on sel ajal omapäi. Varem, kui olid eriklassid, siis saadi paremini hakkama.

Õpetajaid häirib ka see, et klassikoosseisud on liiga suured ja kui klassis on üks õpilane, kes ei saa hakkama, siis lööb see sassi terve grupidünaamika. Kui suures klassis ei saa õpilased end piisavalt väljendada, siis tekivad probleemid käitumisega.

Erityislapset jäämässä tavallisiin luokkiin – opettajat pettyivät Rinteen hallitukseen: “Jos yhdelläkin oppilaalla on vakavia vaikeuksia, se sotkee koko ryhmädynamiikan”

Tuoreen hallituksen ohjelmasta ei löytynytkään toivottuja konkreettisia parannuksia erityistä tukea vaativien oppilaiden auttamiseksi. – Yleisopetuksessa on liian suuret ryhmäkoot ja jos yhdelläkin oppilaalla on vakavia vaikeuksia, se sotkee koko ryhmädynamiikan, IL:n haastattelema erityisopettaja sanoo. Antti Rinteen (sd) johdolla laadittu hallitusohjelma on erityisopetuksen tilanteeseen konkreettista muutosta toivoneelle opettajakunnalle pettymys.

(Külastatud 124 korda, 1 külastust täna)

Kommentaarid

kommentaarid