Leedu valitsus käivitas programmi, mille eesmärk on koolitada tuhandeid noori droonide juhtimiseks. Venemaa operatsioonidest ümbritsetud riigis valmistub uus põlvkond homseteks ohtudeks.

Leegid laastavad purustatud kirikut. Hoone variseb kokku. Valitseb häving. Droon lendab suurel kiirusel sündmuskoha kohal. See sööstab maapinnale, lipsab läbi korteri avatud akna ja tabab lakke. Kaamera rappub. 13-aastane Adrius skannib oma arvutit. Järsku ilmub tema ekraanile punaste tähtedega teade, vahendab Le Parisien.

Leedus on valitsus käivitanud teedrajava haridusprogrammi. Tuhanded põhikooli- ja gümnaasiumiõpilased õpivad nelja aasta jooksul droone piloteerima, ehitama ja programmeerima. Praeguseks on programmi alustanud vaid 300 õpilast. Meedia esindajaid pole veel klassiruumidesse lubatud.

Sel neljapäeval istuvad üheksa kümne- kuni neljateistaastast poissi väikeses klassiruumis riigi keskosas Kėdainiai koolis. Nende ees on täiesti uued arvutid. Teises tunnis saavad nad simulaatori abil esmalt nende lendavate objektidega tutvuda.

Kontroller käes, ajavad teismelised keeled suust välja, olles keskendunud, pead õlgade vahel. Uus põlvkond treenib end homseteks ohtudeks. Algatust rahastab osaliselt kaitseministeerium koos haridusministeeriumi ja kohalike omavalitsustega. Selle elluviimine, mis kestab kuni 2028. aastani, peaks maksma 3,3 miljonit eurot.

Aironas lükkab metallprillid ninale. „Droonid suudavad teha palju kasulikke asju, näiteks pomme kanda ja neid tankidele visata,” loetleb ta. 12-aastaselt on ta teemaga juba hästi kursis: „See on kõikjal uudistes.”

Kõrvaltoas istub Paulaus toolil, näol virtuaalse reaalsuse peakomplekt. Tema jalge ees sumiseb pisike sinine seade. Seade stabiliseerub, seejärel suumib üle toa, tehes siksakilisi liigutusi ja ületades põrandal ja laes olevaid kaarte ja rõngaid. Selle kaamera jäädvustatud pildid kerivad otse teismelise silme ees.

„Droonid on tulevik,” väidab Leedu Mitteformaalse Hariduse Riikliku Agentuuri (LINEŠA) direktor Valdas Jankauskas. „Kõigist neist õpilastest võime loota, et 10% või 15% jätkab õpinguid inseneriteadustes ja võib-olla ka kaitsesektoris. Me vajame neid.”

Kursuse jooksul disainivad õpilased 3D-printerite abil mehaanilisi osi. Nad võivad isegi 16-aastaselt droonioperaatori litsentsi omandada. „See programm läheb tehnoloogiast kaugemale,” jätkab tegevjuht. „Kursustel arutatakse ka päevakajalisi sündmusi, kodakondsust ja patriotismi.”

Musta polosärki ja küljele kammitud juustega 28-aastane Eimantas jälgib pilguga lendu. See laiaõlgne õpetaja töötas ise seitse aastat kaitsesektoris insenerina. „Droonid on võimsad masinad, odavad ja ohutud,” väidab ta. Tema töökojas klassiruumi tagaosas seisab tohutu seadeldis. See võib saavutada kiiruse kuni 250 km/h. Ukrainas kasutab sõjavägi neid prototüüpe luureandmete kogumiseks.

Klassiruumist väljaspool on värviliste seintega koridorid tühjad. Tund toimub vabatahtlikkuse alusel kell 17-19. Mõned kujutavad ette, et nad võiksid kunagi pulmi pildistada, teised unistavad rindest. Üks uutest pilootidest, kellest peagi saab täiskasvanu, ütles kohe, et plaanib kandideerida sõjaväeakadeemiasse.

T-särgis ja pikkade juustega 14-aastasele Jonasele meeldib mõte õppida ehitama ja nokitsema, olles juba oma vana mobiiltelefoni parandanud. Tema taga olev klassivend sööstab kaameraga minema. „Kõigi nende asjade juures mõtlen, kas maailm muutub turvalisemaks või palju vähem turvaliseks,” mõtiskleb Jonas. „Neid on väga raske alla tulistada ja nende kavatsustest on raske aru saada.” Teismeline jääb vait. Nüüd kajab läbi toa ainult drooni sumin.