Soome koolilapsed on mobiiltelefonidest „väga sõltuvad”. Noorte digisõltuvus on „enneolematu”. Nii räägivad Iltalehti intervjueeritud koolitöötajate esindajad.

15 aastat Turus eripedagoogina töötanud Perttu Helin ütleb, et mobiiltelefonide kasutamine tundides segab õppetööd ja ei lase õpilastel keskenduda. Sama meelt on Kotka põhikoolis koolinõustajana töötav Mira, kelle sõnul tekitab mobiiltelefonide kasutamine rahutust.

Sa ei kuula, mida õpetaja ütleb, ja sa ei mäleta asju, ütleb Mira.

Mira ei esine loos oma pärisnimega asja tundliku iseloomu tõttu. Tema isik on toimetusele teada.

Tema sõnul on telefonide kasutamine tundides hirmuäratavalt suurenenud.

Õpilased kasutavad tunni ajal Tiktoki ja Snapchati. Filmitakse teisi õpilasi ja väidetavalt ei saagi õpingutele keskenduda enam muudmoodi kui muusikat kuulates.

Helin ütleb, et õpilased kasutavad sotsiaalmeedia teenuseid ka koolile kuuluvates seadmetes, kuigi paljudes koolides on nende allalaadimine blokeeritud.

Näiteks Snapchati saab kasutada otse arvuti veebibrauseris ja õpilased teavad seda.

Üksiku õpilase osas on mobiiltelefonide kasutamine Mira sõnul väike ebamugavus, kuid terve õpilasgrupi tasandil on probleem häirivalt suur. Samal seisukohal on ka Helin, kelle sõnul rikub tunni sujuva edenemise pidev mobiiltelefoni kasutamine.

45-minutilisest tunnist võib 20 minutit kuluda mobiiltelefoniga tegelemisele, ütleb Mira.

Mobiiltelefone kasutatakse ka eksamitel, mistõttu on tulnud õpilaste eksamitulemusi tühistada. Mõnikord tuleb õpilased näiteks tunnist eemaldada, sest nad vaatavad videoid täie helitugevusega.

Kui õpetaja käsib neil mobiiltelefonid käest panna, siis Mira sõnul õpilased sageli ei kuuletu, vaid hakkavad vastu vaidlema.

Mira sõnul on mobiiltelefoniga õpilast lihtsam tunnist välja tõsta kui õpilaselt mobiil ära võtta.

Seda [mobiiltelefoni äravõtmist] pole praktiliselt väga lihtne teha.

Helini sõnul puudutab mobiiltelefoniprobleem eelkõige põhikooli vanema astme õpilasi. Probleem ei laiene mitte ainult õppetundidele, vaid ka vahetundidele.

Raske on leida õpilast, kellel pole vahetunni ajal mobiiltelefoni käes. Mobiiltelefonide kasutamine vahetundide ajal takistab sotsialiseerumist ja puhkamist.

„Me räägime väga laiahaardelisest probleemist,” ütleb Helin.

Mira sõnul on õpilased tänapäeval „väga sõltuvad” mobiiltelefonidest. Sama meelt on ka Helin, kelle sõnul on noorte digisõltuvus „pretsedenditu”.

Hetk enne intervjuud vaatas Mira kool läbi mobiiltelefonireeglid. Õpilased kuulsid ka riigi valitsuse kavandatavatest seadusemuudatustest, mis karmistavad mobiiltelefonide kasutamist koolides.

Osa õpilasi protestis valjuhäälselt, et „siis ma rikun seadust” ja et „keegi ei puutu mu telefoni, ma võin oma telefoni kasutada, kui tahan”.

Mira sõnul töötavad praegused mobiiltelefonireeglid enamiku õpilaste jaoks üsna hästi, kuid parem oleks, kui mobiiltelefone saaks ära võtta terveks koolipäevaks.

Osa mobiiltelefonide keelustamise vastu olijatest usub, et õpilastel peaks olema võimalus koolipäeva jooksul oma mobiiltelefoni kaudu vanematega suhelda. See oli aga Mira sõnul võimalik ka aastatuhande alguses, kui õpilastel mobiiltelefone polnud.

See ei nõua, et mobiiltelefon peab kogu aeg käepärast olema. Vajadusel võib laenutada näiteks telefoni.

Koolides salvestavad õpilased nii üksteist kui ka õpetajaid videole. Videod levivad sotsiaalmeedias kiusamise ja alandamise eesmärgil, ütleb Mira. Seetõttu ei julge õpilased enam klassi ette tulla nagu varem.

Eelmisel õppeaastal pidin esitama kuriteoteate, sest õpilasi ja töötajaid oli tundides filmitud. Videoid saatsid vulgaarsed ja solvavad tekstid ning neid jagati Tiktokis.

Juhtumit arutati kooli, lapsevanemate, politsei ja sotsiaalasutustega, misjärel filmimine tundides vähenes, räägib Mira.

Mira kirjeldusele sarnast juhtumit kinnitab Iltalehtile Kagu-Soome politsei.

Helin ütleb, et nähtus on kahjuks tavaline.

Tavaline on näiteks pildistada seda, mida keegi teine ​​on sööklas oma taldrikule pannud. Seda levitatakse vestlusgruppides ja Snapchatis, kus selle üle naerdakse.

Õpilased ei saa aru, kui tõsine see on, kui filmitakse salaja ja materjali jagatakse ilma loata.

Helini sõnul pole koolidel palju vahendeid ega ressursse nähtusega tegelemiseks.

Helini sõnul segab õppimist ainuüksi fakt, et mobiil on õpilasega ühes ruumis. Ta viitab 2016. aastal avaldatud uuringule.

Sama uuringu järgi on mobiiltelefonide keelamisest kasu eelkõige nõrgematele õpilastele.

Petteri Orpo valitsus esitas aasta lõpus eelnõu mobiiltelefonide keelustamise kohta koolides. Helin loodab, et uus seadus annab omavalitsustele ja koolidele vabad käed otsustada mobiiltelefonide koolis kasutamise üle.